当接到师德汇报这个任务时,心里有些忐忑,因为自己没有什么惊天之举,也没有做出什么丰功伟绩,所做的都是分内事,尽的是应尽的责任,根本没什么可谈,犹豫着上网下载资料,又感觉不妥当,因为自己没有先进的经验,也根本没有那些优秀教师这么伟大,最终还是用自己的双手记下一些真实的小事,浪费大家宝贵时间,敬请谅解!

时间过得很快,从年毕业来到了汀田三小,转眼已十几年了,也许注定与三小有缘,在这里我找到了属于自己的甜蜜爱情,组建了温馨美满的家庭,拥有了一个纯真可爱的儿子,工作顺顺利利,身体健健康康,还有什么比这更幸福的呢?感谢汀田三小这片沃土,感谢各位老师一直一来的关心和支持,感谢大家都为我的幸福作证。因为今天是师德汇报,所以我要说的是自己作为一名普通教师的幸福感。

一、幸福是什么

幸福是一句句的温馨问候。“老师,最近好吗?”“ 老师,你还好吗?我好想你哦!” “老师,给您拜年啦!”“老师,节日快乐!”手机短信,QQ留言,简单的话语却饱含着深情查看全部条评论>>,他们虽然离开了三小,但在心中的某个角落偶尔还有我的位置,我真高兴自己是一名教师。记得前年的教师节,下午回家的路上,我接到了一个学生--的电话。“老师啊,教师节快乐!”一阵笑声过后,她又说:“老师,你知道吗,我排了很久的队才轮到的,对了,也叫我代她向你问好!”这份温情让我心头一震,多懂事的孩子。在集云实验中学紧张忙碌学习的她们还记得给自己的小学老师送去节日的祝福。

幸福是一份份的特殊惊喜。记得去年中秋节的前两天中午,我接到门口保安的电话,说传达室有我的一份月饼,我甚是惊讶。回到学校一看,原来是我的学生—,从远在千里之外的广州中山寄来的。一盒包装精致的大礼盒“锦绣之月”让我为之感动,所有在值日的教师都惊叹:“你的学生真是有心啊!太难得了!”是啊,我感动!这份感动也许今生难忘。还记得前年一次家长会的第二天,一个女生递给我一个发夹,腼腆地说:“林老师,我妈妈说这个给你!”我先是一愣,猛然又想起昨天开家长会时,因为刘海儿长长了,时不时地撩来撩去。这个的一个细节,家长已关注到了。一个黄色的塑料小发夹,就是孩子带的那种很普通的发夹,虽然那天一戴后我就再也没戴过,但一直把它存放在自己的化妆盒里。

幸福是一次次的盛情相邀。十几年了,我就教过三届学生。第一届的今年有些已大学毕业,第二届的今年初中毕业,第三届的就是现在教的这班。第一届学生每年都会聚会一次,或是几个人,或是几十人,他们总不忘一次次地打电话让我们一家人去参加,有时派班长亲自来请。看着他们一个个一米八几的个儿,我都感觉自己老了,但心中的幸福更多了。孩子们都长大了!学生还说,老师,我结婚时你一定要到!其实,他还没呢,但却已经想到了。就在十几天前,我在QQ上还真碰上学生—,他告诉我八月廿十二要订婚了,酒席都预定好了,邀请我们一家人前去,还让我留给他手机号码。其实宴会并不重要,重要的是他们的那份诚心。他们长大了,这个时候,我们不仅仅是师生,更是朋友。

教师的幸福是什么?教师的幸福是有着一群又一群懂得感恩的学生。幸福它是一种感觉、一种理念、是奉献的回报。你奉献了、付出了,得到了应有的回报,这种感受就是幸福。

在坐的老师都是无私奉献的园丁,相信每个人都有属于自己的幸福。屠格涅夫说:“你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。” 我想,做幸福的教师不一定要当得很苦,但我们一定会用心去创造属于师生的幸福的。

二、幸福背后的努力

我总认为,教师其实是一碗良心饭,想混混也挺容易,但要给孩子们留下点什么,你就必须得用心。一直以来,我只要求自己做到“恪尽职守,做好教师的本分。”

塑教师形象,强自身素质。精神抖擞的教容教貌、朴素整洁的衣着打扮、幽默诙谐的言谈举止、干脆利索的手势动作。这些都是平常我所努力去做的。孩子们每天对着你,甚至是六年,你每天都一个样,能不厌烦吗?偶尔我们得改变自己,给他们新鲜感。当然,从外在形象来说,我认为最重要的还是教师那真诚的笑容。这是从内而外的美好形象,面对孩子们,多一丝微笑,多一份亲切。努力营造宽松的学习氛围、建立朋友式的师生关系,才能从心理上缩短师生间的距离,使孩子对老师产生好感。“亲其师,才能信其道。”不是吗?另外,教师是学生的镜子,学生是教师的影子。我们的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态,都清晰而准确地印在孩子的视网膜里、心光屏上。我们必须注重自身素质,不仅仅是专业素质,更是行为修养,处处做学生的表率。进入教室,里面脏兮兮的,我一言不发,先自个儿弄干净,等孩子静静看好后,你不用多说他已铭记心底。大扫除时,老师挽起袖子,卷起裤脚,带头示范,还能有谁会袖手旁观?教师的美好形象就是这么一天一天地在孩子们心中牢牢树立。

凝集体力量,激个人热情。有着强烈的集体荣誉感是我所教的所有孩子的共同特点。我就教他们一句话“班荣我荣,班耻我耻”。学校的每次活动、竞赛都是凝聚集体力量
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